Viriato

Viriato nasceu no século II a.C., foi um pastor e caçador dos Montes Hermínios hoje conhecidos por Serra da Estrela.

Transformou-se num guerreiro e foi escolhido para chefe dos Lusitanos, que eram nossos antepassados, descendentes dos Celtiberos, que habitavam a Lusitânia.

Combateu e derrotou os Romanos, que queriam conquistar as terras da Lusitânia, apesar destes serem muito fortes.

 Como não o conseguiam vencer em combate os Romanos contrataram três chefes lusitanos para matarem Viriato enquanto ele dormia na sua tenda.

Depois de Viriato morrer, Sertório tornou-se líder do exército lusitano.

Matilde Martins – 4.º C

O Outono

No outono, há romãs, marmelos e castanhas
bruxas, vampiros. morcegos e aranhas
As árvores estão despidas, quase nuas
e nós já temos frio a andar nas ruas.

Festejanmos a república, as bruxas e todos os santos
Mais o São Martinho e os feriados de dezembro
Vai quase até ao Natal, passa pelos meus anos
Chega a hora de ir embora, está cá desde setembro.


Poesia elaborada por Matilde Martins

Se uma gotinha falasse...

Texto elaborado em sala de aula, com a participação de todos os alunos, a partir de uma poesia.

Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Unida a muitas gotinhas o rio faço crescer. Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Ao cair num copo cheio a água não pude conter. Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Após uma noite fria, sou o orvalho, podes-me ver. Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Sozinha sou pequenina, junto a muitas, grande vou ser. Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - É inverno, há neve a cair, E os animais estão a dormir.( Wesley) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - É Inverno e está frio, O Natal chegou e as gotinhas a cair. ( Francisco) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Sem gotinhas de água, Tudo o mundo, fraco iria ser.   (Ângelo) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Ando na água a evaporar e Quando caio, parece que estou a andar.( Miguel) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - A condensação, a evaporação, a solidificação e a precipitação são o melhor que há, Mas não queremos um nevão. (Beatriz) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Vamos lá amiguinhas, Não há nada a temer, Pelo mundo a fora vamos percorrer ( Marco Ramalho) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Com as minhas amigas Forte irei ser! ( Inês Gonçalves) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Vou alimentar as plantas, Quando chover. ( Jorge) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Cá em baixo sou pequenina, Mas lá em cima Grande vou ser. ( Flávia) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Agora estou no mar, Mas amanhã, já não vou Cá estar. (Cláudia) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Vamos lá para a aguinha Minha amiguinha, Porque eu quero dizer O que vou fazer. (Catarina) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Tanto de me rir, Só me faço crescer. ( Nuno) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - É outono e está muita chuva, O inverno a chegar e eu a cair. ( Hugo)

Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Os raios do lindo sol, em mim, consigo reter e um lindo arco íris vou fazer. Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Evaporo, formo as nuvens e caio ao solo ao chover. Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Estou no estado líquido e no gasoso, Caio num dia chuvoso.                 ( Tiago) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Eu estou nas nuvens, mas no mar eu quero estar. ( Guilherme) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - No mar eu estou , E lá para cima vou, E quando caio fico água e neve. ( João) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Onde nasci chama-se nascente, mas não foi só eu… também foi muita gente. ( Carlos) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Com o calor do sol evaporo, Vou para as nuvens e faço chover. ( Kelyta) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Para céu vou, evaporo-me e depressa lá estou. (Marco Almeida) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - No mar eu quero estar A brincar. ( Paulo) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Ao pé de tantas montanhas, Neve vou fazer. ( Matilde) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Estou no estado líquido e vou passar ao estado gasoso ( Giovana) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Vou para o estado gasoso Depois do líquido Porque ando sempre no gozo. (José) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? -  Na terra nós estamos, Sem o ciclo da água, Não resultamos. ( Inês Nunes) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Nas nuvens estou, Para os mares, lagos e rios eu quero voltar. ( Rui) Se uma gotinha falasse, tanto iria dizer!

Dia de bruxas

No dia de bruxas , vieram à nossa sala uns professores e alunos. Alguns de nós pintámos a cara...

Ciclo da água

O ciclo da água não tem um ponto inicial, mas um bom lugar para começar são os oceanos. O Sol, que aciona o ciclo da água, aquece a água, que evapora para o ar. As correntes de ar que se elevam na atmosfera, levam o vapor para cima na atmosfera junto com a água da evapotranspiração que é a água que transpirou das plantas e a evaporada da terra. O vapor sobe no ar onde temperaturas mais baixas fazem com que ele se condense em nuvens.
As correntes de ar movem as nuvens ao redor do globo, e as partículas de água colidem e caem do céu como precipitação ou chuva. Alguma precipitação cai como neve e pode se acumular como camadas de gelo e geleiras. A neve nos climas mais quentes freqüentemente se derrete quando chega a primavera e a água derretida escorre sobre a terra como uma corrente de neve derretida. Parte da neve e do gelo se sublima diretamente em vapor, pulando a fase de fusão completamente. A maior parte da precipitação cai de volta nos oceanos e na terra, onde, devido à gravidade, a precipitação flui sobre o terreno como corrente de superfície.
Parte da corrente entra nos rios, com o fluxo dos rios correndo para o mar. A corrente de superfície e a água do lençol vazando da terra se acumula como água doce em lagos e rios. Entretanto nem toda a corrente flui para os rios. Muito dela infiltra-se nas profundezas do solo e reenche os aqüíferos (rocha saturada da sub-superfície), que armazena enormes quantidades de água doce por longos períodos de tempo.

Alguma infiltração permanece próxima à superfície da terra e pode vazar de volta em corpos de água da superfície (e do oceano) como descarga da água do lençol subterrâneo, e alguma água do lençol acha aberturas e emerge como fontes de água doce. No tempo, então, esta água continua a movimentar-se, alguma reentra nos oceanos onde o ciclo da água "termina" e... recomeça.

Conceito de História

História é uma ciência humana que estuda o desenvolvimento do homem no tempo. A História analisa os processos históricos, personagens e fatos para poder compreender um determinado período histórico, cultura ou civilização.

Objetivos

Um dos principais objetivos da História é resgatar os aspectos culturais de um determinado povo ou região para o entendimento do processo de desenvolvimento. Entender o passado também é importante para a compreensão do presente.

Fontes

O estudo da História foi dividido em dois períodos: a Pré-História (antes do surgimento da escrita) e a História (após o surgimento da escrita, por volta de 4.000 a.C).

Para analisar a Pré-História, os historiadores e arqueólogos analisam fontes materiais (ossos, ferramentas, vasos de cerâmica, objetos de pedra e fósseis) e artísticas (arte rupestre, esculturas, adornos).

Já o estudo da História conta com um conjunto maior de fontes para serem analisadas pelo historiador. Estas podem ser: livros, roupas, imagens, objetos materiais, registros orais, documentos, moedas, jornais, gravações, etc.

Ciências auxiliares da História

A História conta com ciências que auxiliam seu estudo. Entre estas ciências auxiliares, podemos citar: Antropologia (estuda o fator humano e suas relações), Paleontologia (estudo dos fósseis), Heráldica (estudo de brasões e emblemas), Numismática (estudo das moedas e medalhas), Psicologia (estudo do comportamento humano), Arqueologia (estudo da cultura material de povos antigos), Paleografia (estudo das escritas antigas) entre outras.

Periodização da História

Para facilitar o estudo da História ela foi dividida em períodos:
- Pré-História: antes do surgimento da escrita, ou seja, até 4.000 a.C.
- Idade Antiga (Antiguidade): de 4.000 a.C até 476 (invasão do Império Romano)
- Idade Média (História Medieval): de 476 a 1453 (conquista de Constantinopla pelos turcos otomanos).
- Idade Moderna: de 1453 a 1789 (Revolução Francesa).
- Idade Contemporânea: de 1789 até os dias de hoje.

Múltiplos de um número

Para obtermos o múltiplo de um número basta realizarmos a multiplicação desse número por qualquer número natural, exemplo: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9... . Vamos observar alguns números e seus múltiplos.


1x2=2
2x2=4
3x2=6
4x2=8
5x2=10
6x2=12
7x2=14
8x2=16
9x2=18
10x2=20


1x3=3
2x3=6
3x3=9
4x3=12
5x3=15
6x3=18
7x3=21
8x3=24
9x3=27
10x3=30


Quando um número é divisível por outro, isto é, a divisão entre eles possui resto igual a zero, dizemos que os números são múltiplos. Observa:
28 é múltiplo de 14, pois 28 : 14 = 2 e resto 0
55 é divisível por 5, pois 55:5 = 11 e resto 0.
81 é divisível por 9, pois 81:9 = 9 e resto 0
121 é divisível por 12, pois 121:12 = 11 e resto 0  Mais alguns exemplos de números e múltiplos:
Múltiplos de 3 = {0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, ...}

Múltiplos de 4 = {0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, ...}

Múltiplos de 8 = {0, 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80, 88, 96...}
É importante observar que o conjunto dos múltiplos de um número é infinito.


adpatado de  Marcos Noé Matemático
Equipe Escola Kids

Poliedros e não poliedros