Viriato

Viriato nasceu no século II a.C., foi um pastor e caçador dos Montes Hermínios hoje conhecidos por Serra da Estrela.

Transformou-se num guerreiro e foi escolhido para chefe dos Lusitanos, que eram nossos antepassados, descendentes dos Celtiberos, que habitavam a Lusitânia.

Combateu e derrotou os Romanos, que queriam conquistar as terras da Lusitânia, apesar destes serem muito fortes.

 Como não o conseguiam vencer em combate os Romanos contrataram três chefes lusitanos para matarem Viriato enquanto ele dormia na sua tenda.

Depois de Viriato morrer, Sertório tornou-se líder do exército lusitano.

Matilde Martins – 4.º C

O Outono

No outono, há romãs, marmelos e castanhas
bruxas, vampiros. morcegos e aranhas
As árvores estão despidas, quase nuas
e nós já temos frio a andar nas ruas.

Festejanmos a república, as bruxas e todos os santos
Mais o São Martinho e os feriados de dezembro
Vai quase até ao Natal, passa pelos meus anos
Chega a hora de ir embora, está cá desde setembro.


Poesia elaborada por Matilde Martins

Se uma gotinha falasse...

Texto elaborado em sala de aula, com a participação de todos os alunos, a partir de uma poesia.

Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Unida a muitas gotinhas o rio faço crescer. Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Ao cair num copo cheio a água não pude conter. Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Após uma noite fria, sou o orvalho, podes-me ver. Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Sozinha sou pequenina, junto a muitas, grande vou ser. Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - É inverno, há neve a cair, E os animais estão a dormir.( Wesley) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - É Inverno e está frio, O Natal chegou e as gotinhas a cair. ( Francisco) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Sem gotinhas de água, Tudo o mundo, fraco iria ser.   (Ângelo) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Ando na água a evaporar e Quando caio, parece que estou a andar.( Miguel) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - A condensação, a evaporação, a solidificação e a precipitação são o melhor que há, Mas não queremos um nevão. (Beatriz) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Vamos lá amiguinhas, Não há nada a temer, Pelo mundo a fora vamos percorrer ( Marco Ramalho) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Com as minhas amigas Forte irei ser! ( Inês Gonçalves) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Vou alimentar as plantas, Quando chover. ( Jorge) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Cá em baixo sou pequenina, Mas lá em cima Grande vou ser. ( Flávia) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Agora estou no mar, Mas amanhã, já não vou Cá estar. (Cláudia) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Vamos lá para a aguinha Minha amiguinha, Porque eu quero dizer O que vou fazer. (Catarina) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Tanto de me rir, Só me faço crescer. ( Nuno) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - É outono e está muita chuva, O inverno a chegar e eu a cair. ( Hugo)

Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Os raios do lindo sol, em mim, consigo reter e um lindo arco íris vou fazer. Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Evaporo, formo as nuvens e caio ao solo ao chover. Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Estou no estado líquido e no gasoso, Caio num dia chuvoso.                 ( Tiago) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Eu estou nas nuvens, mas no mar eu quero estar. ( Guilherme) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - No mar eu estou , E lá para cima vou, E quando caio fico água e neve. ( João) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Onde nasci chama-se nascente, mas não foi só eu… também foi muita gente. ( Carlos) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Com o calor do sol evaporo, Vou para as nuvens e faço chover. ( Kelyta) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Para céu vou, evaporo-me e depressa lá estou. (Marco Almeida) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - No mar eu quero estar A brincar. ( Paulo) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Ao pé de tantas montanhas, Neve vou fazer. ( Matilde) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Estou no estado líquido e vou passar ao estado gasoso ( Giovana) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Vou para o estado gasoso Depois do líquido Porque ando sempre no gozo. (José) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? -  Na terra nós estamos, Sem o ciclo da água, Não resultamos. ( Inês Nunes) Se uma gotinha falasse, o que iria dizer? - Nas nuvens estou, Para os mares, lagos e rios eu quero voltar. ( Rui) Se uma gotinha falasse, tanto iria dizer!

Dia de bruxas

No dia de bruxas , vieram à nossa sala uns professores e alunos. Alguns de nós pintámos a cara...

Ciclo da água

O ciclo da água não tem um ponto inicial, mas um bom lugar para começar são os oceanos. O Sol, que aciona o ciclo da água, aquece a água, que evapora para o ar. As correntes de ar que se elevam na atmosfera, levam o vapor para cima na atmosfera junto com a água da evapotranspiração que é a água que transpirou das plantas e a evaporada da terra. O vapor sobe no ar onde temperaturas mais baixas fazem com que ele se condense em nuvens.
As correntes de ar movem as nuvens ao redor do globo, e as partículas de água colidem e caem do céu como precipitação ou chuva. Alguma precipitação cai como neve e pode se acumular como camadas de gelo e geleiras. A neve nos climas mais quentes freqüentemente se derrete quando chega a primavera e a água derretida escorre sobre a terra como uma corrente de neve derretida. Parte da neve e do gelo se sublima diretamente em vapor, pulando a fase de fusão completamente. A maior parte da precipitação cai de volta nos oceanos e na terra, onde, devido à gravidade, a precipitação flui sobre o terreno como corrente de superfície.
Parte da corrente entra nos rios, com o fluxo dos rios correndo para o mar. A corrente de superfície e a água do lençol vazando da terra se acumula como água doce em lagos e rios. Entretanto nem toda a corrente flui para os rios. Muito dela infiltra-se nas profundezas do solo e reenche os aqüíferos (rocha saturada da sub-superfície), que armazena enormes quantidades de água doce por longos períodos de tempo.

Alguma infiltração permanece próxima à superfície da terra e pode vazar de volta em corpos de água da superfície (e do oceano) como descarga da água do lençol subterrâneo, e alguma água do lençol acha aberturas e emerge como fontes de água doce. No tempo, então, esta água continua a movimentar-se, alguma reentra nos oceanos onde o ciclo da água "termina" e... recomeça.

Conceito de História

História é uma ciência humana que estuda o desenvolvimento do homem no tempo. A História analisa os processos históricos, personagens e fatos para poder compreender um determinado período histórico, cultura ou civilização.

Objetivos

Um dos principais objetivos da História é resgatar os aspectos culturais de um determinado povo ou região para o entendimento do processo de desenvolvimento. Entender o passado também é importante para a compreensão do presente.

Fontes

O estudo da História foi dividido em dois períodos: a Pré-História (antes do surgimento da escrita) e a História (após o surgimento da escrita, por volta de 4.000 a.C).

Para analisar a Pré-História, os historiadores e arqueólogos analisam fontes materiais (ossos, ferramentas, vasos de cerâmica, objetos de pedra e fósseis) e artísticas (arte rupestre, esculturas, adornos).

Já o estudo da História conta com um conjunto maior de fontes para serem analisadas pelo historiador. Estas podem ser: livros, roupas, imagens, objetos materiais, registros orais, documentos, moedas, jornais, gravações, etc.

Ciências auxiliares da História

A História conta com ciências que auxiliam seu estudo. Entre estas ciências auxiliares, podemos citar: Antropologia (estuda o fator humano e suas relações), Paleontologia (estudo dos fósseis), Heráldica (estudo de brasões e emblemas), Numismática (estudo das moedas e medalhas), Psicologia (estudo do comportamento humano), Arqueologia (estudo da cultura material de povos antigos), Paleografia (estudo das escritas antigas) entre outras.

Periodização da História

Para facilitar o estudo da História ela foi dividida em períodos:
- Pré-História: antes do surgimento da escrita, ou seja, até 4.000 a.C.
- Idade Antiga (Antiguidade): de 4.000 a.C até 476 (invasão do Império Romano)
- Idade Média (História Medieval): de 476 a 1453 (conquista de Constantinopla pelos turcos otomanos).
- Idade Moderna: de 1453 a 1789 (Revolução Francesa).
- Idade Contemporânea: de 1789 até os dias de hoje.

Múltiplos de um número

Para obtermos o múltiplo de um número basta realizarmos a multiplicação desse número por qualquer número natural, exemplo: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9... . Vamos observar alguns números e seus múltiplos.


1x2=2
2x2=4
3x2=6
4x2=8
5x2=10
6x2=12
7x2=14
8x2=16
9x2=18
10x2=20


1x3=3
2x3=6
3x3=9
4x3=12
5x3=15
6x3=18
7x3=21
8x3=24
9x3=27
10x3=30


Quando um número é divisível por outro, isto é, a divisão entre eles possui resto igual a zero, dizemos que os números são múltiplos. Observa:
28 é múltiplo de 14, pois 28 : 14 = 2 e resto 0
55 é divisível por 5, pois 55:5 = 11 e resto 0.
81 é divisível por 9, pois 81:9 = 9 e resto 0
121 é divisível por 12, pois 121:12 = 11 e resto 0  Mais alguns exemplos de números e múltiplos:
Múltiplos de 3 = {0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, ...}

Múltiplos de 4 = {0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, ...}

Múltiplos de 8 = {0, 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80, 88, 96...}
É importante observar que o conjunto dos múltiplos de um número é infinito.


adpatado de  Marcos Noé Matemático
Equipe Escola Kids

Poliedros e não poliedros

Halloween

O Halloween é uma festa comemorativa celebrada todo ano no dia 31 de outubro, véspera do dia de Todos os Santos. Ela é realizada em grande parte dos países ocidentais, porém é mais representativa nosEstados Unidos. Neste país, levada pelos imigrantes irlandeses, ela chegou em meados do século XIX.

História do Dia das Bruxas
A história desta data comemorativa tem mais de 2500 anos. Surgiu entre o povo celta, que acreditavam que no último dia do verão (31 de outubro), os espíritos saiam dos cemitérios para tomar posse dos corpos dos vivos. Para assustar estes fantasmas, os celtas colocavam, nas casas, objetos assustadores como, por exemplo, caveiras, ossos decorados, abóboras enfeitadas entre outros.
Por ser uma festa pagã foi condenada na Europa durante a Idade Média, quando passou a ser chamada de Dia das Bruxas. Aqueles que comemoravam esta data eram perseguidos e condenados à fogueira pela Inquisição.
Com o objetivo de diminuir as influências pagãs na Europa Medieval, a Igreja cristianizou a festa, criando o Dia de Finados (2 de novembro).

O que é um sismo e o que fazer?

Para saberes mais e aprender a brincar passa no site do Tinoni

http://www.tinoni.com/espaco-crianca-sismos.php?&id=3

Leitura e escrita dos números inteiros

• Na leitura de um número com vários algarismos, fazem-se grupos de três algarismos, da direita para a esquerda.
  O último grupo da esquerda pode ficar com um, dois ou três algarismos.
  
  
• Cada grupo de algarismos representa uma classe.
  
  Da direita para a esquerda:
  - A primeira classe é a das unidades.
  - A segunda classe é a dos milhares.
  - A terceira classe é a dos milhões

532 milhões, 693 milhares, 417 unidades



centenas	dezenas	unidades	cent. de milhar	dez. de milhar	unid. de milhar	centenas	dezenas	unidades
5	3	2	6	9	3	4	1	7
classe dos milhões			classe dos milhares			classe das unidades

Aulas de música

Às quartas feiras  nas aulas de música todos aprendem...

Prevenção de incêndios

Os incêndios podem destruir florestas, matas, jardins, bosques e.t.c

Cuidados a ter com a floresta.

 Não devemos:

Fazer queimadas na mata, fogueiras nos piqueniques, não lançar  fósforos ou cigarros acesos para as matas, e.t.c .

Cuidados a ter em casa.

Não deitar fósforos para o lixo, sem antes verificar se estão bem apagados, não deitar água quando uma frigideira fica em chamas, quando se sentir cheiro a gás, nunca se deve provocar uma chama ou faísca e deve arejar-se o espaço, não ligar muitos aparelhos numa só tomada, não colocar roupa a secar sobre os aquecedores, não guardar produtos inflamáveis e seguir as regras de utilização dos aparelhos elétricos.

Em caso de incêndio devemos sempre ligar para o número 117.

O número de telefone dos bombeiros da nossa área deve estar num local de fácil acesso para que os bombeiros cheguem rapidamente, caso contrário não devemos brincar, porque alguém pode estar a precisar de socorro e os bombeiros não podem atender a essa pessoa porque nós estamos a ocupar o tempo precioso dos bombeiros.

Todos os cuidados são poucos!!

Atenção nas nossas casas para que nunca aconteça o que estas  imagens representam.

Ângelo Alves

4º ano C

PREVENÇÃO DE INCÊNDIOS

Prevenção  na  floresta 1 – Não fazer queimadas nas matas. Estas podem se descontrolar e propagar incêndios.                                                                                                                      2 – Não fazer fogueiras nos piqueniques. 3 – Não lançar fósforos ou cigarros acesos para as bermas das estradas , ou  para  a  mata; 4 – Não  lançar  foguetes  junto  das  matas;

5 – Manter  as  matas  limpas; 6 – Criar  caminhos  para  que  os  bombeiros  possam  ter  rápido  acesso  ao  local  de  incêndio 7 – Avisar os bombeiros quando se vê fumo nas matas; 8 – Utilizar o número 117 para chamar os bombeiros , os Serviços  Florestais  ou as Forças de Segurança;

Prevenção  em casa 1 – Não deitar fósforos para o lixo sem antes verificar se estão bem apagados; 2 – Não  deitar água quando uma frigideira fica em chamas pois esta espalha-se e pode provocar queimaduras. Deve abafar-se as chamas com uma manta molhada. 3 – Quando se sentir cheiro a gás, nunca se deve provocar uma chama, ou usar interruptores de luz ou outros pois podem surgir faíscas. Deve arejar-se o espaço abrindo as janelas.

4 – Não  ligar muitos aparelhos numa só tomada pois podem surgir sobrecargas e consequentemente incê

    Prevenção de incêndios

Em Portugal, nos meses de verão costuma haver muitos incêndios nas florestas e nas matas que são destruídas pelos fogos.

         As florestas começam a ficar cada vez mais pequenas por causa dos incêndios e as espécies  começam a ficar  sem abrigo .

         Esta destruição leva á erosão dos solos e a graves alterações climatéricas.

         Em caso de incêndio florestal ligar para o número 117 e avisar as autoridades.

Devemos estudar, aplicar e divulgar as regras básicas de prevenção de incêndios.

Inês Gonçalves

4º ano C